學(xué)習(xí)幼兒園噪聲質(zhì)量在線監(jiān)測(cè)系統(tǒng)建設(shè)的重要性
作者：奧斯恩凈化
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幼兒園是孩子們最初入學(xué)的地方，也是他們成長(zhǎng)的主要環(huán)境。幼兒園的環(huán)境質(zhì)量直接影響到孩子們的健康、心理和身體的發(fā)展，決定了孩子們的未來(lái)。因此，幼兒園環(huán)境的重要性不言而喻。
目前有許多幼兒園對(duì)噪聲污染危害的意識(shí)較弱，忽視噪聲污染的危害，不太注重噪聲污染的防控。在課間滿(mǎn)校園里充斥著動(dòng)感強(qiáng)勁的音樂(lè)，感覺(jué)比歌舞廳的音樂(lè)還鬧心，我初進(jìn)幼兒園就感覺(jué)心煩意亂，其他同事也有同感。問(wèn)了老師，說(shuō)是為了讓孩子們都活躍起來(lái)，其實(shí)學(xué)校忽略了聲音過(guò)大時(shí)會(huì)造成噪聲污染的危害。還有的幼兒園在上下課的鈴聲選擇和播放眼保健操的音量上都沒(méi)有噪聲污染危害的意識(shí)，教室里的小喇叭變成高音喇叭，聲音強(qiáng)度刺耳。學(xué)生長(zhǎng)期在這種噪聲環(huán)境下對(duì)健康是不利的，也會(huì)對(duì)周?chē)用駞^(qū)造成噪聲污染，嚴(yán)重影響生活水平。
其實(shí)像這幾類(lèi)情況的發(fā)生都是可控的，只要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師有噪聲污染危害的意識(shí)，把聲音調(diào)小就很輕而易舉地解決了。有的學(xué)校在這方面做的非常好，樓道設(shè)置分貝儀裝置，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)環(huán)境的噪聲，也教育培養(yǎng)學(xué)生在公共場(chǎng)所慢步輕聲，不大聲喧嘩的良好行為。
為了孩子們的健康成長(zhǎng)，全社會(huì)都在營(yíng)造和諧安靜的校園環(huán)境，作為幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和教師也要增強(qiáng)對(duì)學(xué)生健康發(fā)展的安全意識(shí)，除了規(guī)避看得見(jiàn)的危害，也要注意無(wú)形的噪聲帶給孩子們的不利影響。
噪聲一體機(jī)符合 2 級(jí)聲級(jí)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與現(xiàn)場(chǎng)端儀器儀表進(jìn)行互聯(lián)互通，完成對(duì)環(huán)境噪聲數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)采集，并對(duì)采集數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，計(jì)算噪聲值，是一種簡(jiǎn)易型的戶(hù)外噪聲自動(dòng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)。它由數(shù)據(jù)顯示屏、噪聲傳感器、數(shù)據(jù)采集統(tǒng)計(jì)分析軟件、GPRS 無(wú)線傳輸模塊、服務(wù)器云平臺(tái)軟件、微信客戶(hù)端等部分組成，人性化表情變化設(shè)計(jì)、計(jì)測(cè)量范圍大、功能強(qiáng)穩(wěn)定性好，可擴(kuò)展“AQI”六要素（細(xì)顆粒物(PM2.5)、可吸入顆粒物(PM10)、臭氧(O3)、二氧化硫(SO2)、二氧化氮(NO2)和一氧化碳(CO)俗稱(chēng) AQI 六要素）。
立桿式噪聲采用高集成的設(shè)計(jì)理念，其采用了先進(jìn)的數(shù)字檢波技術(shù)對(duì)周?chē)肼曔M(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，并通過(guò)現(xiàn)場(chǎng) LED 三行屏進(jìn)行實(shí)時(shí)展示，無(wú)論是室內(nèi)還是室外，都可以清晰顯示當(dāng)前噪音分貝。除了可以監(jiān)測(cè)噪音之外，還可以接入其他的傳感器，比如 PM2.5、PM10、CO、NO2、O3、SO2 等，主機(jī)通過(guò) 4G 上傳的方式或者網(wǎng)口上傳的方式，將數(shù)據(jù)上傳至環(huán)境監(jiān)控平臺(tái)。